Portada

Nombre: Albarrán Vargas Miguel Ángel 

Grupo: 603

Materia: Filosofía 

Análisis Clínicos

Profra.: Amanda Uribe 

Bloque I: La filosofía como disciplina global

Índice

Introducción bloque I______________________________________________________#1


Debate sobre el origen del universo___________________________________________#2


Memorama______________________________________________________________#3


Mapa conceptual _________________________________________________________#4


Cuestionarios bloque I_____________________________________________________#5


Reflexión bloque I________________________________________________________#6

Introducción Bloque I

La filosofía es una ciencia que busca el origen del todo como lo conocemos hoy en día, proviene de las palabras filos: amor o amistad y sophia: sabiduría en su conjunto tiene como significado amor a la sabiduría o pasión por saber. Lo que hizo que la filosofía existiera fue el asombro. Esta disciplina se plantea principalmente el origen de todo “¿Por qué existimos?” “¿de dónde venimos?” “¿Cuál fue nuestro origen?” “¿siempre hemos existido?” “¿Cuál es el origen de todo?”

Hablar de filosofía no es solo el ponerse a pensar esas preguntas, si no tratar de darles una explicación y analizarlas, para poder llegar a una respuesta, esto nace con la necesidad de satisfacernos en sabiduría y no quedarnos con la duda de nada. Así nace la filosofía.

No solo hay un tipo de filosofía, ya que en mesoámerica había una disciplina y en china otra, en este bloque se dará a conocer como estaban conformadas, además de conocer sobre la ciencia y la religión como parte de esto, sin olvidar los métodos de la filosofía.

Debate sobre el origen del Universo

En esta clase se organizó un debate sobre el origen del universo sobre el punto de vista filosófico, religioso y científico, anteriormente se organizaron equipos de 8 personas para representar el origen del universo según el punto de vista que se eligió, una vez representado un miembro del equipo iba a subir al foro de discusión para defender el punto de vista ideado con buenos argumentos y validos para dar la razón a uno o cual es más adecuado. En el foro de discusión subieron nuestros compañero, siendo una mayoría del punto de vista religioso hubieron muchos argumentos validos y preguntas contradictorias contra el punto de vista contrario.
En el punto de vista religioso dijo al científico:
-¿Cómo se creo el universo con una explosión? ¿si el universo estaba solo, quien comenzó la explosión?
Alguien tuvo que haber iniciado esa explosión, una fuerza sobrenatural, "Dios".
Del científico al religioso:
-¿Y como sabes que esa fuerza existe? nunca la has visto, ¿como me puedes demostrar que esa fuerza puede o no existir? ¿como demuestras la existencia de tu Dios?
Del religioso al filosófico:
-¿como puedes demostrar el origen de algo con amor?
En respuesta:
-No es amor del que tu crees, no es amor afectivo, es amor al saber, el querer saber más y más para satisfacer nuestras necesidades.
En conclusión podemos decir que en este debate se lograron descartar ciertas ideas que se tenia una de la otra o reforzar esas ideas para tener mas argumentos validos para demostrar su punto de vista con claridad.

Memorama

Esta fue una actividad que se le pidió al grupo que realizara de manera individual, cada quien sus tarjetas con las disciplinas y métodos de la filosofía. Esta actividad se realizó con el fin de conocer dichos métodos y disciplinas.

El juego consistió en utilizar tarjetas bibliográficas poniendo de un lado el nombre de la disciplina o método, después con las indicaciones de la profesora debíamos hacer un juego con las tarjetas para aprender de que trata cada una. Mi equipo utilizamos las tarjetas de tal forma que poníamos las tarjetas en la frente y la perdona de al lado daba una pista de que se trataba y el de la tarjeta en la frente debía adivinar cuál era.

Con esta actividad además de conocer un poco más de la filosofía, aprendimos que disciplinas y métodos hay para distinguirlos de lo que hacemos en nuestras actividades diarias reconociéndolas con ejemplos de la vida cotidiana.

Mapa conceptual

En este mapa conceptual ordenamos toda la información aprendida del bloque I y así aprender aún un poco más a fondo sobre la estructura que se llevo a cabo este primer periodo

Cuestionarios

Evaluación diagnostica 
Pag. 13 

1.- Explica por qué existen diversas concepciones del mundo.

Por las diferentes formas de pensar de las distintas personas.

2.- ¿Cada uno de nosotros brindamos las mismas explicaciones para los mismos fenómenos?

No, debido a las diferentes formas de percibir el mundo y las distintas formas de pensamiento y explicarlo.

3.- Anota lo que sepas acerca de la filosofía china.

Se guiaban más por la parte espiritual y las buenas acciones y la armonía explicando lo que pasa si esta se quebranta. Pensaban que había vida después de la muerte y que sus ancestros los podían ver.

4.- Explica las semejanzas y diferencias entre las cosmogonías mesoamericanas y China.

Semejanza: Buscan dar la explicación del origen del mundo

Diferencias: Mesoamérica creaturas mitológicas como origen

5.- Menciona una característica esencial de la religión, la ciencia y la filosofía.

Religión: Un Dios que garantiza la salvación del hombre.

Ciencia: Aspirar a comprender, explicar e interpretar la existencia y el estar en este mundo.

Filosofía: Saber el origen de todo.

Evaluación sumativa

Pag. 45 y 46

1.- Mayas, mexicas y quéchuas creían que existían muchos dioses, cada uno vinculado con un aspecto de la naturaleza; a esto se le llama:

d) Politeísmo

2.- Según Confucio, el hombre debe de esforzarse en realizar su naturaleza, con las cualidades morales que esto implica y para ello necesita desarrollar cinco virtudes; dicha naturaleza humana también es conocida como:

d) Yen

3.- ¿Qué características de la actividad filosófica hizo posible su nacimiento en el siglo VI a.C en la Grecia antigua?

b) Asombro

4.-Es una explicación tentativa de un hecho que será confirmada o rechazada mediante la información obtenida con la experimentación.

c) Experimentación

5.- Cumple una función social y educativa; su objeto es formar buenos seres humanos, así como proporcionar seguridad frente a la angustia de que el ser humano es finito, con base en la fe:

a) Religión

6.- Son dos disciplinas filosóficas porque se formulan preguntas sobre el ser y el orden de las cosas más allá de lo físico:

a) Metafísica

b) Lógica

c) Ontología

d) Ética

3. a y c

7.- Son métodos filosóficos todos lo que se enumeran a continuación, excepto uno, ¿Cuál?

c) Estadístico

8.- Di cuál de las siguientes es una pregunta metafísica.

d) ¿Es necesario que haya una causa para cada cosa que existe?

9.- Señala cuál de las siguientes es una pregunta epistemológica.

c) ¿Cuál es el papel del artista en la sociedad?

10.- A la ciencia y a la filosofía le es común…

c) La discusión y análisis

Reflexión Bloque I

En este bloque aprendí muchas cosas básicas sobre la filosofía, por ejemplo no sabia el verdadero significado que tenía. También nos enseño sobre todas las disciplinas y sus significados, como la metafísica que no sabia que no era como lo imaginaba. 

Otra cosa que aprendí fue la relación que hay entre filosofía, ciencia y religión. Estas tres tratan de explicar el origen de todo, solo que de diferente manera y distinta manera de pensar y explicar, un ejemplo seria el de la religión que dice que el origen de todo fue gracias a un creador todo poderoso "Dios", como hizo todo en 7 días a su imagen y semejanza. Por el otro lado como la ciencia dice que el origen del universo como lo conocemos se debió a una explosión espontanea, pero no pueden saber que es lo que originalmente provocó tal explosión. y por el punto de vista filosófico en el pasado se creía que la tierra era el centro del universo y que además era sostenido por un hombre en sus hombros o por elefantes.